DIARIO DEL CURSO FLIPPED CLASSROOM
A lo largo de mis años de docencia, como casi todos mis compañeros, he ido evolucionando en mi método de trabajo con los alumnos. Poco a poco las clases magistrales las he ido suprimiendo o acortándolas lo máximo posible e intentando dar a los alumnos las herramientas necesarias para que fueran ellos los que descubrieran y avanzaran en el desarrollo de sus conocimientos. Éste es el motivo por el que me pareció interesante el curso, el cambió que he realizado en mi modelo pedagógico es intuitivo y basado en mi experiencia; pero necesito afianzarlo con conocimientos más precisos y conocer y comparar mi experiencia con la de otros compañeros.
En este primer bloque he aprendido y conocido un modelo del que había oído hablar pero en el que nunca había profundizado. Me interesa especialmente conocer y buscar la rentabilidad de plataformas como Padlet ,con la que hemos trabajado, muy apropiada para que los alumnos compartan sus opiniones. Con SoundCloud no había trabajado y me ha parecido muy cómodo y de fácil acceso, seguro que en el futuro me será de utilidad no sólo para guardar la explicación de algunos temas o instrucciones para trabajos, sino también para que los alumnos almacenen sus proyectos de audio.
En un pequeño sondeo con mis compañeros he descubierto que pocos conocen Flipped Classroom. La coordinación con ellos es complicada, pero para el futuro un grupo de trabajo sería una forma muy acertada de compartir y dar a conocer nuestras experiencias.
La colaboración de los padres estaría prácticamente asegurada en nuestro Centro, prácticamente el 90% de los alumnos disponen de ordenador, soy optimista y pienso que aunque con dificultades el cambio es posible.
